Рабочая программа по окружающему миру 3 класс по учебнику А.А.Плешакова
- Опубликованно: Август 13, 2019
- Автор: Ольга
- Категория: 3 класс, Рабочие программы, Рабочие программы, Учительская
Учитель начальных классов
Уча других, мы учимся сами...
Учить не мыслям, а мыслить.
1 сентября в 1 «Б» классе прошел праздник «День рождения дружбы и мира в стране Знаний», целью которого было: создать условия для адаптации к школьной жизни; поддержания дружеской атмосферы; введение ребёнка в мир знаний.
Задачи:
1) поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой; привитие любви к знаниям, школе;
2) создать настрой на учебную деятельность;
3) способствовать сплочению дружного коллектива учитель-дети-родители.
На праздник были приглашены родители, дедушки, бабушки, завуч по ВР Демидович Л.В. Все гости и учащиеся приняли участие в рождении большой дружной семьи. В ходе праздника ребята познакомились с правилами школьной жизни, в игровой форме услышали советы школьной парты, вместе с родителями раскрасили лист волшебного цветка, который потом удивил детей – на нем в ходе раскрашивания отразилось имя каждого ребенка. Все лепестки ребята соединили на доске в большой красивый цветок со своими именами. Родители тоже не остались в стороне – своим детям они дали мудрый наказ. В конце праздника в знак зарождения новой семьи, дети выпустили воздушные шары, а в конце их ждал сладкий приз. Родители тоже получили от учителя подарки- буклеты «Советы родителям первоклассников».
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования основная образовательная программа начального общего образования реализуется, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах отличных от классно – урочной, и направленную на достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Внеурочная деятельность объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач воспитания и социализации детей.
Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, интересующихся исследовательской деятельностью, и направлена на формирование у учащихся умения поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных качеств – гибкости ума, терпимости к противоречиям, критичности, наличия своего мнения, коммуникативных качеств.
2. Наблюдение и наблюдательность
4. Учимся вырабатывать гипотезы
7. Учимся выделять главное и второстепенное!
В наше время актуальной становится необходимость включения в содержание образования младших школьников поисковой деятельности, требующей использования знаний и умений в новой для них ситуации для решения новых проблем. Использование технологии исследовательского обучения и проектирования, как одной из форм поисковой деятельности, позволяет эффективно решать важные задачи развития творческих способностей школьника. Такая деятельность стимулирует внутреннее развитие и в определенной степени влияет на личность в целом.
Цель программы: создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Задачи программы:
Используемые технологии:
Мое выступление на семинаре
«В каждом ребенке есть солнце, нужно только дать ему светить». Эти слова древнего мыслителя Сократа стали девизом внеурочной деятельности нашей школы. Как же сделать так, чтобы в каждом ребенке засверкало солнце?
Мне хотелось бы поделиться проектом работы в данном направлении, за основу которого взята продуктивная, на наш взгляд, педагогическая идея «Методический конструктор», это специальное пособие, применяемое как средство для «сборки» организации внеурочной деятельности начальной и основной школы, оно включает в себя виды, формы и уровни результатов деятельности учащихся.
Исторически сложилось так, что территорию, на которой расположена Ростовская область и по которой протекает река Дон, называют Донской край. Отсюда название вариативного курса – «Доноведение».
Мир, окружающий ребёнка постоянно изменяется, происходит обогащение социального опыта ребёнка (семья, школа, друзья), у него возникает потребность расширить знания о природной и социальной среде, в которой он проживает.
Основной целью курса «Доноведение» является формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине – Донском крае и адекватного понимания места человека в нём.
Актуальность изучаемого курса складывается из потребности современного общества в высоко – культурном и образованном подрастающем поколении. В современном мире невозможно общаться, не используя правила этикета, вежливости нажитого веками.
Переступая порог школы, ребенок попадает в необычную для него среду школьного социума, со своими традициями и правилами. Ребенку тяжело ориентироваться в отношениях ученик-учитель, ученик-ученик. Курс «Уроки вежливости» для первого года обучения с самых первых занятий вводит ребенка в мир Вежливости, знакомит с золотыми правилами этики.
Целью данной программы является обучение ребенка в традициях русской многонациональной культуры, привитие ему правил поведения в современном обществе, умении построить свое общение, используя знания, полученные в процессе обучения данного курса «Уроки вежливости ».
Программа рассчитана на 33 часа в год с проведением занятий 1 раз в неделю. Содержание курса отвечает требованию к организации внеурочной деятельности. Подбор игр и заданий отражает реальную физическую, умственную подготовку детей, содержит полезную и любопытную информацию, способную дать простор воображению.